Perkembangan BBR dari Sisi Guru

 Pada tulisan sebelumnya saya menceritakan bagaimana CBT online yang awalnya dikembangkan untuk kebutuhan pribadi kemudian berkembang menjadi **BBR (Belajar Bersama Randi)**. Perkembangan tersebut tidak hanya terjadi pada menu yang digunakan siswa, tetapi juga pada sisi guru atau admin.

Salah satu bagian yang kemudian dikembangkan adalah **pemantauan aktivitas siswa**. Fitur ini dibuat untuk memberikan informasi kepada guru mengenai aktivitas siswa ketika menggunakan BBR.

Pemantauan Aktivitas Siswa

Dalam penggunaannya, BBR mencatat beberapa aktivitas penting siswa setelah masuk ke dalam sistem. Aktivitas tersebut antara lain **login, logout, pindah tab, dan kondisi tidak aktif (idle)**.

Informasi ini dapat membantu guru melihat aktivitas siswa secara lebih jelas. Misalnya, guru dapat mengetahui kapan seorang siswa mulai masuk ke sistem, apakah siswa masih aktif menggunakan halaman BBR, dan kapan siswa keluar dari sistem.

Selain mencatat aktivitas login dan logout, BBR juga memperhatikan kondisi ketika siswa tidak lagi aktif menggunakan halaman dalam waktu tertentu. Kondisi tersebut dicatat sebagai **idle** sehingga aktivitas siswa tidak hanya dilihat dari status masuk atau keluar saja.

Hal lain yang menjadi perhatian adalah ketika siswa berpindah tab atau meninggalkan halaman BBR. Aktivitas tersebut dapat dideteksi oleh sistem. Mekanisme ini juga telah dikembangkan sebagai bagian dari pengamanan penggunaan BBR, yaitu ketika siswa meninggalkan halaman BBR atau berpindah tab, sistem akan otomatis melakukan logout.

Dengan demikian, pemantauan aktivitas bukan hanya berupa daftar siswa yang sedang login, tetapi mulai memberikan gambaran mengenai bagaimana sistem digunakan oleh siswa.

  Melalui tampilan pemantauan tersebut, guru dapat melihat aktivitas siswa dalam satu tempat. Catatan aktivitas juga dapat menjadi informasi tambahan ketika guru membutuhkan gambaran mengenai penggunaan BBR pada saat pembelajaran maupun pelaksanaan kegiatan tertentu.

 Tentu saja, catatan aktivitas ini bukan untuk menggantikan pengamatan guru secara langsung. BBR hanya membantu menyediakan informasi dari aktivitas yang terjadi di dalam sistem.

 

Agenda Guru

 Selain pemantauan aktivitas siswa, pada sisi guru juga ditambahkan **Agenda Guru**.

Fitur ini dikembangkan untuk membantu guru mencatat dan mengelola kegiatan pembelajaran. Dengan adanya agenda, informasi mengenai kegiatan yang akan atau sedang dilakukan dapat ditempatkan dalam sistem sehingga tidak hanya tersimpan sebagai catatan terpisah.

Dalam hal ini ada menu : Agenda  guru, Edit Agenda, Laporan Agenda , disertai laporan dalam bentuk Download Ecxel

Pengembangan seperti ini dilakukan secara bertahap berdasarkan kebutuhan dalam penggunaan sehari-hari. Tidak semua fitur dirancang sekaligus sejak awal. Beberapa fitur justru muncul setelah sistem digunakan dan ditemukan kebutuhan baru.

Dengan adanya **Pemantauan Aktivitas Siswa** dan **Agenda Guru**, sisi guru dalam BBR menjadi lebih lengkap. Guru tidak hanya berperan sebagai pengguna yang membuat atau memberikan soal, tetapi juga memiliki fasilitas untuk melihat aktivitas siswa dan mengelola kegiatan pembelajaran.

Perkembangan Dari CBT Online Menjadi BBR (Belajar Bersama Randi)

 

Seiring dengan berjalannya waktu, sistem CBT online yang pada awalnya saya kembangkan untuk penggunaan pribadi mulai mengalami berbagai perubahan dan penambahan fitur. Sistem yang semula lebih banyak digunakan untuk pelaksanaan tes kemudian berkembang menjadi sebuah sistem pembelajaran yang saya beri nama BBR (Belajar Bersama Randi).

Perubahan nama tersebut bukan sekadar mengganti nama aplikasi. BBR tidak lagi hanya digunakan untuk mengerjakan tes, tetapi juga menyediakan berbagai fasilitas yang memungkinkan siswa belajar secara mandiri.

Pada sisi siswa, selain menu untuk mengikuti tes, tersedia Menu Materi yang dapat digunakan untuk mempelajari materi pelajaran. Materi dapat disajikan dalam berbagai bentuk sehingga siswa tidak harus selalu menunggu pembelajaran berlangsung di kelas untuk dapat mempelajari kembali suatu materi.

Selain itu terdapat Menu Latihan Soal. Melalui menu ini siswa dapat berlatih mengerjakan soal tanpa harus menunggu pelaksanaan tes. Setelah mengerjakan latihan, siswa dapat melihat kunci jawaban dan pembahasan, sehingga latihan tidak berhenti pada mengetahui benar atau salah saja, tetapi dapat dilanjutkan dengan memahami alasan dari jawaban tersebut.

Dengan adanya materi, latihan soal, kunci jawaban, dan pembahasan tersebut, BBR perlahan berubah dari sekadar aplikasi CBT menjadi sebuah sarana belajar yang dapat digunakan kapan saja.

Kalau boleh sedikit bercanda, konsepnya sederhana: siswa bisa belajar bersama Randi selama 24 jam. 😄 Tidak perlu menunggu bel sekolah berbunyi, tidak harus menunggu jadwal tes, dan tidak harus selalu berada di depan guru. Selama perangkat dan sistem dapat diakses, materi dan latihan dapat digunakan sebagai teman belajar mandiri.

Penambahan Fitur untuk Guru

Perkembangan BBR tidak hanya terjadi pada sisi siswa. Pada sisi admin/guru juga mulai ditambahkan beberapa fasilitas untuk mendukung kegiatan pembelajaran.

Salah satunya adalah Agenda Guru. Fitur ini digunakan untuk membantu mencatat dan mengelola agenda atau kegiatan pembelajaran sehingga BBR tidak hanya menjadi tempat siswa mengerjakan soal, tetapi juga mulai mendukung aktivitas guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran.

Perkembangan lainnya adalah penambahan pemantauan aktivitas siswa. Melalui fasilitas ini, aktivitas siswa selama menggunakan BBR dapat dipantau berdasarkan beberapa kejadian penting, seperti login, logout, pindah tab, dan kondisi tidak aktif (idle).

Pemantauan tersebut bukan dimaksudkan untuk menggantikan proses pembelajaran, tetapi sebagai informasi tambahan bagi guru mengenai aktivitas penggunaan sistem. Dengan adanya catatan aktivitas, guru dapat mengetahui kapan siswa mulai menggunakan sistem, kapan keluar, serta apakah siswa meninggalkan halaman BBR ketika sedang menggunakan sistem.

BBR Terus Berkembang

Dari waktu ke waktu, BBR terus dikembangkan berdasarkan kebutuhan yang muncul dalam penggunaan sehari-hari. Fitur yang ditambahkan tidak selalu dirancang sejak awal, tetapi sering kali muncul dari pengalaman ketika sistem digunakan dan kemudian ditemukan kebutuhan baru.

Dari sebuah CBT online yang awalnya dibuat untuk kebutuhan pribadi, BBR perlahan berkembang menjadi sistem yang mencakup materi pembelajaran, latihan soal, pelaksanaan tes, informasi nilai, serta beberapa fasilitas pendukung untuk guru dan pemantauan aktivitas siswa.

Perjalanan BBR ini masih belum selesai. Masih ada berbagai ide dan kebutuhan yang ingin dikembangkan, sehingga kemungkinan besar akan ada lagi perubahan dan penambahan fitur di kemudian hari.

Intinya, BBR bukanlah sebuah aplikasi yang sejak awal langsung menjadi seperti sekarang. BBR tumbuh sedikit demi sedikit, mengikuti kebutuhan pembelajaran dan pengalaman dalam penggunaannya.

Dan mungkin inilah bagian yang paling menarik dari mengembangkan sebuah sistem sendiri: setiap kali digunakan, selalu ada saja ide baru yang muncul.

Belajar bersama Randi, kapan saja dan dari mana saja. 😄